「ペア読書」でふれあい深める
3学期のペア読書が24日、朝の時間にありました。
今回は、平成28年度最後のペア読書。卒業する6年生にとっても、下学年生に読み聞かせをしてあげる最後の機会です![]()
ということで!6年生の読み聞かせの様子をご紹介![]()







6年生たちが、まだ1年生だったころ…![]()
お兄ちゃん、お姉ちゃんに本を読んでもらってうれしそうな笑顔を浮かべていたことが思い出されます
いつの間に、こんなに大きくなったのでしょう!
いままで心をこめて読み聞かせをしてくれて、ありがとう![]()
3学期のペア読書が24日、朝の時間にありました。
今回は、平成28年度最後のペア読書。卒業する6年生にとっても、下学年生に読み聞かせをしてあげる最後の機会です![]()
ということで!6年生の読み聞かせの様子をご紹介![]()







6年生たちが、まだ1年生だったころ…![]()
お兄ちゃん、お姉ちゃんに本を読んでもらってうれしそうな笑顔を浮かべていたことが思い出されます
いつの間に、こんなに大きくなったのでしょう!
いままで心をこめて読み聞かせをしてくれて、ありがとう![]()
今年度最後のハッピータイムが23日、朝の時間にあり、校長先生が「知恵をしぼって」楽しむ切り紙を教えてくれました![]()
まず校長先生が紹介してくれたのは、「ミウラ折り」と呼ばれる特別な折り方で折られた紙。一瞬にして小さくたたんだり、大きく広げたりでき、地図などに活用されているそうです。
今回は、B4やA4サイズの紙とハサミを使い、自分の体がすっぽりと入ってしまうくらいの輪を作ることがミッション
知恵をしぼらないと、できません![]()
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どうしてよいか分からず、頭の中が「?」だらけになっている1年生たち…![]()
とりあえず、折ったり切ったりしてみますが…うう~ん、なんだか違うみたい![]()
「え~、ホントにそんなふうに切っていいの~?」![]()
なかなか作業が進まない子どもたちに、校長先生が正解を発表!小さな紙が、一つの大きな輪になる様子を実演して見せてくれました![]()
正解を知ると、「なるほど!」という表情の子がたくさん
休み時間などに挑戦して、大きな輪を作ってみたいですね![]()
20日の朝の時間は児童集会があり、体育委員会の進行で大縄跳び競争を行いました。
今回の進行は、体育委員会です。縦割り班に分かれて、大縄跳びをしようと呼びかけました。
挑戦したのは8の字跳び。1年生から6年生まで、縄跳びが得意な子も、そうでない子も混じったグループで行う8の字跳びは、なかなか難しいもの…。
縄は短く持ち、たるみがでないようテンポよく回すことが、8の字跳びを跳びやすくするコツ!回し方が上手な班は、低学年生でもしっかり跳ぶことができています。
普段は学年・学級ごとに行うことが多い大縄跳び。異学年で楽しく行うには、お互いの違いをわかった上で、思いやることが大切です。これからもチャレンジして、技をみがいてください!
2月の健康タイムは13日、朝の時間にあり、『うんちのひみつ』に迫りました![]()

うんちといえば、「くさい」「きたない」と、いや~
なイメージばかりありますね。「でも、本当にいやなものなのかな?」と養護の先生。
健康タイムでは、口から食べた物がおなかのなかでどうやってうんちになり、身体の外に出てくるのか、うんちはどんなものからできているのか、などなど、知らなかったことをたくさん教えてもらいました。
また、その日のうんちの様子で自分の健康状態を知ることもできます![]()
うんちが出るということは「生きている証拠」「健康かどう知るための目安」![]()
くさい、汚いといやがらずに、毎日ちゃんと注目していきたいですね![]()
また、理想のバナナうんちを出すポイントも伝授![]()
①朝食をしっかりとる ②水分をとる ③野菜(食物せんい)をたくさんとる ④運動する ⑤トイレの時間をつくる
5つのポイントをさっそく守り、より元気に、より健康になりましよう![]()
2月の音楽集会が10日、朝の時間にあり、すてきな「ミニ音楽発表会」が開かれました![]()
トップバッターは1年生![]()

来年度の入学式で、新1年生と一緒に歌う予定の『ドキドキドン1ねんせい』を、かわいいダンスとともに歌ってくれました。
プログラム2番は、2年生による合唱と合奏です。
合唱『ぷっかりくじら』では、振り付けも工夫されていました。


合奏『こぐまの2月』は、ピアニカのほか、トライアングルなどの打楽器も使って息のあった演奏を聴かせてくれました。

最後は3・4年生が登場です!まずは、リコーダー演奏『聖者の行進』を披露
3年生も上手にリコーダーが吹けるようになりましたね![]()
合唱『ビリーブ』も聴かせてくれました!すべてのプログラムが終わったあと、6年生が講評。「伴奏がなくても、きちんと合唱できていた」など、よいところをたくさん伝えてくれました。
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