内小ブログ～うぶすな～

９月の全校朝会は５日あり、太裕孝校長先生が「いじめと脳の関係」をテーマに講話しました。

９月１日～７日に設定されている「いじめ問題を考える週間」にあわせ、全校でいじめ問題を取り上げました。

校長先生は、まず、人間の脳の構造を説明。人間の脳は、最も中心部にある脳幹、中心部をつつむようにある旧皮質、一番外側を覆っている新皮質の３つの領域に分かれています。

そして、脳幹は命を支える「ヘビの脳」、旧皮質は感情を司る「イヌの脳」、新皮質は知性を育む「ヒトの脳」と呼ばれているのだそうです。

さて、いじめが起きると脳はどうなるのでしょうか？いじめを受けると、人の脳は、とっても大きく深刻なダメージを負うのです。

まず一番外側にある新皮質が影響を受け、勉強などのやる気が失せます。

もっといじめがひどくなると、旧皮質がダメージを受け、感情が乏しくなってしまいます。

そして、深刻ないじめが続くと、脳幹まで影響が達し、「生きていこう」という意欲が失われて自殺など最悪の事態に発展しかねません。

「ちょっとしたからかいのつもりだった」

「死ぬなんて思っていなかった」

…いじめをする側の、そんな言い訳は、まったく通用しないことが分かります。いじめは、「命をおびやかす問題」なのです。

校長先生は、友だちと仲良くする「まほうの言葉」として①いっしょにあそぼう②ありがとう③さっきはごめんね④だいじょうぶ？の４つを紹介。いじめを防ぐには、友だちへの思いやりを忘れないことが大切だと説きました。

「まほうの言葉」を毎日たくさん使いながら、お互いを大切にできる内城小学校を作りましょうね。

７月の全校朝会が４日あり、太裕孝校長先生が、内城小の宝でもある旧奉安殿と、それを取り囲むように造成された「うぶすなの杜」について話しました。

校長先生は、まず「奉安殿」について説明。戦前の時代から、天皇･皇后の写真や「教育勅語」と呼ばれた書物を収納するため、全国各地の小中学校に作られたのが奉安殿です。

↑上の写真のように、さまざまなデザイン･材質のものがあったそうです。終戦後、たくさんの奉安殿が姿を消したなか、内城小校区のみなさんは大切に保存し、いまに至っています。

奉安殿を取り囲む「うぶすなの杜」の来歴についても紹介。現在の形に整備されたのは１９年前のことですが、それ以前から「子どもたちの遊び場」として大切にされてきたそうです。

太校長が４月以降、うっそうと茂った下草を刈り込むなどして、見違えるようにきれいになった「うぶすなの杜」。これからも内城小のみんなが集う遊び場として、守り続けていきましょうね。

２９日の朝の時間は読書タイムがあり、１年生が国語で習った『おむすびころりん』をペープサートで演じるミニ発表会を開いていました

１年生６人は、国語の時間に一生懸命に音読を練習した『おむすびころりん』を、ペープサート劇にしました！

観客は、２年生の皆さん　１年生教室まで見に来てくれました

場面ごとに担当を割り振り、一生懸命に練習した音読を披露しました。とっても上手でしたよ！

それぞれの場面を描いた紙人形も、頑張って手作りしたそうです。とっても良い発表会でしたよ！

２年生からは「大きな声が出ていて良かったです」などの感想も。実は今回の発表会は、先日２年生が１年生に披露してくれた音読発表会のお礼なのだとか。

近く、その２年生の発表会の様子もお届けしたいと思います

６月の健康タイムが２７日の朝の時間にあり、養護教諭の先生が熱中症予防について詳しく話してくれました。

ちなみに本日の沖永良部島は、くもり　陽ざしこそ強くありませんが、湿度が高くてジメジメとしたお天気

こんなときこそ、熱中症についてよく学び、どうしたら防げるかを知っておきたいですね！

夏場に屋外で運動などをしていて、「ふらふらして力がぬける」「頭が痛くて目がまわる」「気持ちが悪くて吐きそう」「体中が痛い、しびれる」などの症状が出たら…

そんなときは、熱中症を起こしているかもしれないそうです

熱中症が疑われる場合の対処法も詳しく学びました。

①すずしい場所に移動する

②体（特に首、わきの下、足の付け根）を冷やす

③水分を補給する

この３点がとっても大切だとか。自分や友だちの具合が悪くなったら、「大人に知らせる」ということも大事ですね

熱中症を予防するには、「帽子をかぶるなどして暑さを避ける」「こまめに水分補給する」などのほか、規則正しい生活リズムを守ることが重要

来月には長い夏休みに突入しますが、休み中も生活リズムを崩さないよう、いまからしっかり気をつけていきたいですね

２４日の朝の時間に児童集会があり、図書委員が発表しました。

図書委員は４年生から６年生まで５人。まずは図書室や本にまつわるクイズを出しました。

「（本にはさむ）栞は、もともとなんでしょうか？」という問題…答えが分かりますか？昔、木の小枝を折って道に迷わないように道しるべにしたことが始まりだとか。「へ～～～」ですよね！

続いて、大型絵本『わゴムはどこまでのびるかしら？』の読み聞かせをしました。

最後は「みんな、たくさん本を借りてください」と呼びかけ。照れ屋さんの多い前期図書委員ですが、頑張ってくれました！